LAZHAR, Benaissa.
 La médiation langagière : une approche de conscientisation en lecture interprétation cas du type argumentatif en classe de 3AS Langue.
<strong>Sciences humaines</strong>, [S.l.], v. 26, sep. 2014.
ISSN 1112-3176.
Disponible à l'adresse&nbsp;: &gt;<a href="https://revues.univ-biskra.dz./index.php/sh/article/view/862" target="_new">https://revues.univ-biskra.dz./index.php/sh/article/view/862</a>&gt;. Date de consultation&nbsp;: 25 déc. 2024